內容 : 根據研究報告，幼兒腦部與生俱來對語言敏感的腦細胞，在幼兒時發展至高峰。如在這階段給予適當的語言刺激，幼兒可於短時間內掌握基本的發音及溝通元素。

而 1 至 3.5 歲的幼兒對聲音、聲調及內容特別有興趣，與外籍導師及其它小朋友有大量的外語溝通機會，透過講故事、唱兒歌、手工藝製作和動作模仿等直接了解生字及句子的背景、含意及用法，毫不費力就能掌握正確的發音及聲調。

3.5 至 5.5 歲的小孩非常喜歡學習，勇於嘗試，是練習外語的最佳階段。於輕鬆及愉快的環境下，通過角色扮演、講故事、唱歌和遊戲等，讓他們完全投入外語世界，不知不覺下學習並使用外語。

透過 分享玩具、音樂律動、講故事、小遊戲、簡單圖工及大小肌肉運動 等活動， 增加幼兒之間的互動相處，訓練其聆聽，專注力，擴闊其生活知識，增加學習興趣及自信心，適應群體生活經驗。

內容 : 透過運動 、 圖工、 小食、 故事、音樂、 遊戲等環節， 訓諫幼兒控制手眼、 語言、情緒及社交能力 , 增進親子關係及學習樂趣。

內容 : 透過運動 、 圖工、 小食、 故事、音樂、 遊戲等環節， 訓諫幼兒控制手眼、 語言、情緒及社交能力 , 增進親子關係及學習樂趣。

成功的教學能夠引發學生主動學習的興趣和求知慾。有見及此，此課程專門引導 1.5 至3 歲，3 至 4及 4 至 6 歲的小朋友學普通話，提供一個輕鬆有趣說普通話的語言環境，讓小朋友在不斷變化的活動和遊戲中自然地學習，運用和喜歡上普通話。每節課程都會環繞 一個主題 ，活動包括 : 玩詞卡、字卡、講故事、話劇表演、做手工、音樂活動等 。 4 歲以上的小朋友每節課程會有認字和寫字的環節。

圍棋變化無窮 , 能培養孩子們清晰的判斷力、思考力、專注力、勝負心的調適和品德修養 . 多年的實踐證明 , 學習圍棋的孩子在數學科的表現有顯著進步。 圍棋班內容豐富 , 包括認識圍棋規則、技巧、佈局、殘局、判決勝負、小角廝殺策略等 . 課程主要以 普通話 授課 , 並輔以 粵語解釋 。